Komponen-Komponen yang Harus Dilakukan dalam Membuka Pelajaran

Yang dimaksud dengan keterampilan membuka pelajaran adalah kegiatan guru pada awal pelajaran untuk menciptakan suasana ‘siap mental’ dan menimbulkan perhatian siswa agar terarah pada hal-hal yang akan dipelajari. Beberapa cara atau komonen yang dapat diusahakan guru dalam membuka pelajaran adalah dengan :

(1) Menarik perhatian siswa,

(2) Memotivasi siswa, diikuti oleh sebuah kehangatan dan antusiasme, sehingga me­nimbulkan rasa ingin tahu pada siswa yang berpengaruh pada siswa untuk mengemukakan ide yang bertentangan serta memperhatikan minat siswa.

      (3)  Memberi acuan/struktur pelajaran dengan menujukkan tujuan atau kompetensi dasar dan indikator hasil belajar, serta pokok persoalan yang akan dibahas, rencana kerja, dan pembagian waktu,

(4) Mengaitkan antara topik yang sudah dikuasai dengan topik baru, atau

(5) Menanggapi situasi kelas.

Atau dapat disingkat menjadi dua komponen yang dilakukan dalam kegiatan pendahuluan seperti yang ditulis Udin S. Winataputra, dkk. (2003) mengemukakan, yaitu :

1. Menciptakan Kondisi Awal Pembelajaran; meliputi: membina keakraban, menciptakan kesiapan belajar peserta didik dan menciptakan suasana belajar yang demokratis.
2. Apersepsi meliputi: kegiatan mengajukan pertanyaan untuk mengaitkan materi yang akan dibelajarkan dengan materi atau pengetahuan yang telah dikuasai siswa sebelumnya, memberikan komentar atas jawaban yang diberikan peserta didik dan membangkitkan motivasi dan perhatian peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.      

 Hal senada disampaikan oleh  Depdiknas (2003) bahwa dalam kegiatan pendahuluan, perlu dilakukan pemanasan dan apersepsi, didalamnya mencakup: (1) bahwa pelajaran dimulai dengan hal-hal yang diketahui dan dipahami peserta didik; (2) motivasi peserta didik ditumbuhkan dengan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi peserta didik; dan (3) peserta didik didorong agar tertarik untuk mengetahui hal-hal yang baru.

Source : dari berbagai sumber